后小留学生连续年暑假回国赴农村中学支计划

不取悦老闆；不取悦读者 从2010年开始，就读于加拿大温哥华圣 乔治中学的这位小留学生，在其暑假 海归 的时间里，连续 年到河北深泽县农村中学为同龄的 春蕾女童 义务支教6天。

6天里， 春蕾女童 感受到了 西式 教育，李亚晟则了解了陌生的农村。

身高1米80的帅小伙李亚晟是名副其实的90后 高富帅 。 年前暑假回国时，听父亲谈起正在参与资助的 春蕾女童 项目，李亚晟提出希望能结合自己所学帮助她们。

做义工能让人明白自己在社区的位置，并使人意识到自己是国家的一份子。 加拿大老师的这句话令李亚晟印象深刻，做义工也是他留学生活中必不可少的内容之一。

但很快，他就发现，到农村中学支教与他所熟悉的 义工 经历并不相同。

从小生活在城市、12岁就远赴加拿大求学，李亚晟对农村以及农村的同龄人可谓 一无所知 。

第一次上课时，李亚晟被介绍为 留学加拿大的老师 。事实上，下面坐着的 0多名 春蕾女童 大部分与他同岁，有的甚至比他年长。

课程进行得不顺利 第一天多媒体不能切换，第二天国外课件国内系统不兼容，第三天电脑上不了

尽管他提前多日就开始熬夜备课，但对这个 洋 老师的课程，学生们并不 买账 。

一开始，李亚晟想要教 春蕾女童 英语语法，他却不知道，这正是她们平日学习的 拿手好戏 ， 当时提问时，大家都做低头看书状，貌似确实被我 雷 到了 这些东西还用你讲吗？

后来，李亚晟的支教内容就不再是 英语语法 ， 我能带给她们的不是单纯具体的知识，而是不同的思维方式和更广阔的视野。

纸杯传水、信任背摔 李亚晟将这些有助于增进团队意识的游戏进行了本土移植。而一次针对 男女分校好不好 的讨论，更让来自男校的李亚晟和一群同龄女生感受到各自的思维差异，交锋之余各有所获。

年 个6天，李亚晟感受到了 春蕾女童 的变化： 她们越来越开朗自信了。 课堂上，在增进了解的提问中，有女孩会像他的加拿大同学那样，笑着问他是否交了女朋友， 这在之前是没有的 。

而在这 个6天里，李亚晟也同样收获许多。 与其说是单向给予的支教，倒不如称其为相互交流的 夏令营 更贴切。 李亚晟说。

在支教中，李亚晟经历了自己人生中众多的 第一次 ：第一次去 旱厕 方便，邂逅苍蝇；第一次腿被马蜂蜇得动弹不得；第一次直面同龄人因贫困失学，意识到梦想的力量

你的梦想是什么？ 这是 年来新认识的 春蕾女童 都会问李亚晟的问题。在闲聊中，这些贫困而品学兼优的农村女孩与他谈论最多的是有关理想的话题， 梦想是她们战胜贫困、努力向前的巨大动力 。

还有一年，李亚晟也将迈入大学校门，如今他已开始为升学做准备。这个大男孩坦言，反复同 春蕾女童 谈论梦想之后，自己的梦想也越发清晰。

只是， 年来，每一次告别都是艰难的。那些朴实的女孩会一改平时的羞涩，哭着藏起了李亚晟的行李，锁上学校的大门 她们想要用这种方式留住这个同龄人。 被人需要 是幸福的！ 这个一向衣食无忧的大男孩认真地说。

现在，在 难忘的六天 和 难忘的144小时 两个群里，李亚晟和 春蕾女童 虽然相隔千里，依然可以继续互相讲述自己的生活和学习。